![]() Dampak Memaksa Anak Belajar Membaca Terlalu Dini. Journal of Research in Childhood Education, 25(2), 3741. Preservice Teachers Perceptions of Instructional Practices for Developing Young Children s Interest in Reading. Dampak dari penelitian ini adalah guru lebih memahami cara penggunaan pembelajaran ICT pada anak usia dini.Īl-barakat, A. Hasil perhitungan ?= 0,05 diperoleh F hitung > F tabel (74,602 > 4,11). 3) Pengaruh interaksi pembelajaran ICT dan minat belajar terhadap kesiapan membaca anak. Hasil perhitungan ?= 0,05 diperoleh F hitung untuk minat belajar sebesar 4,588 sedangkan F tabel 4,11. 2) Terdapat perbedaan kesiapan membaca antara anak yang memiliki minat belajar tinggi dan minat belajar rendah. Hasil perhitungan ?= 0,05 di peroleh F hitung untuk pembelajaran ICT sebesar 5,849 sedangkan F tabel 4,11. Hasil penelitian menemukan bahwa 1) Terdapat perbedaan kesiapan membaca anak yang menggunakan pembelajaran ICT berbasis interaktif dan berbasis non interaktif. ![]() ![]() Teknik pengambilan sampel menggunakan multistage random sampling. ![]() Populasi penelitian seluruh anak TK B usia 5-6 tahun di Kabupaten Pasaman Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran ICT dan minat belajar terhadap kesiapan membaca, menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. ![]()
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |